陳彌，ICT技術方向資(zī)深講師，十年ICT行業從業經驗，華爲認證授權講師，參與重慶聯交所核心網組建、國家電(diàn)網電(diàn)力系統擴容與調優、校園網絡建設等項目交付，擔任重慶郵電(diàn)大(dà)學、重慶文理學院、西南(nán)石油大(dà)學、西南(nán)科技大(dà)學、成都信息工(gōng)程大(dà)學等數十所院校外(wài)聘講師，精通華爲數通、鲲鵬、Linux等相關技術，負責數通、鲲鵬、Linux等課程與項目交付。

主要承擔《Linux操作系統》、《鲲鵬雲服務》、《數據通信技術》等課程。作爲指導老師積極籌備與組建ICT戰隊，爲ICT相關賽事做好充足的準備。在教學中(zhōng)注重理實結合，授課風格細膩風趣，教學方法多樣；關注課堂氣氛與學生(shēng)狀态，并能實時調整，确保每節課的知(zhī)識學生(shēng)都能輕松掌握；注重學生(shēng)興趣的建立與培養，重視學生(shēng)專業與職業技能全面發展，爲學生(shēng)後續的就業和發展打下(xià)堅實地基礎。

課證賽崗

校企合作共建專業，在前期的設置和規劃上均全面匹配課證賽崗，擁有最前沿的課程知(zhī)識體(tǐ)系，國際一(yī)流廠商(shāng)的認證體(tǐ)系，行業、省級、國家級等相關賽事，這些都将爲廣大(dà)學生(shēng)後續的就業提供強有力的支撐。當然，要實現這些目标和成果，也需要企業、學校以及師生(shēng)的共同努力，才能最終實現課證融通、産教融合，共同推進“課證賽崗”綜合育人。

師者傳道授業解惑

作爲老師，我(wǒ)們時常會思考教學上是否存在不足和缺失，希望通過複盤找到讓同學們快速提升的方式和方法。當然，希望同學們也能如此，通過不斷的自我(wǒ)審視、檢查以及經驗的總結，不斷實現自身的突破與發展，同時，也要行動起來，緊跟老師的步伐，保持同步，實時溝通與交流，将各門專業課程學好學紮實，爲後續的就業做好充分(fēn)的準備。

萬物(wù)互聯

當今的我(wǒ)們正處于“萬物(wù)互聯，跨界融合，無處不終端，處處皆計算”的智能時代，ICT技術人員(yuán)主要工(gōng)作在商(shāng)業和組織機構中(zhōng)，包括網絡運營中(zhōng)心、互聯網服務提供商(shāng)、數據中(zhōng)心等工(gōng)作場所，爲用戶提供日常IT業務運營，支持廣泛的IT信息服務，如用戶業務支持、故障排除、設計、安裝與升級操作系統、規劃網絡應用、配置網絡設備等。同時，ICT技術人員(yuán)也有責任與用戶進行專業的工(gōng)作交互，以滿足用戶的信息化需求，确保IT系統和網絡服務的連續性，并對IT系統的運營和網絡服務的開(kāi)發提供建議和指導，以提升IT網絡信息系統的管理效能，推動組織向前發展。

/采訪實錄 /

Q：你認爲計算機相關專業的學生(shēng)應該如何選擇自己的就業方向？

A：我(wǒ)認爲可以從三個方面來決定自己未來的職業方向：第一(yī)是根據自己的興趣愛好；第二是根據自身的能力模型；第三是根據企業的用人需求。

Q：即将畢業的學生(shēng)，應該如何面對就業？

A：一(yī)是增加擇業條件。參加各種有意義的活動和比賽，豐富自身經曆；承擔校内與班級事務，積累工(gōng)作經驗；考取專業相關認證，獲取行業資(zī)質；

二是強化專業技能。作爲崗位核心履職能力，必須将自己的專業學好做精，持續爲企業創造價值，這是基本要求。同時也要明晰自己在專業與技術領域應該精通什麽，需要熟練掌握什麽以及哪些方面還需要擴展和了解更多，讓自己的專業技能“深度到底，寬度到邊”，注重複合型能力的提升，但也要避免出現“樣樣精通”的萬金油現象；

三是提升綜合能力。這是強調最多，但也是被同學們忽略最多的，綜合能力的提升不在一(yī)朝一(yī)夕，而在于長期的重視、積累與沉澱。除了專業技能外(wài)，同學們還需要進行額外(wài)的能力提升，比如：對公宣講與表達能力、文案能力、複雜(zá)事務的處理能力、應變與抗壓能力等，如果專業技能決定生(shēng)存，那麽綜合能力将決定同學們在未來職場的發展。

Q：你有哪些話(huà)想送給在校的大(dà)學生(shēng)？

A：珍惜時間，做好大(dà)學期間規劃與目标拟定，用大(dà)學幾年時間努力爲自己的未來職場打下(xià)一(yī)個良好的基礎。如：認真學好每一(yī)門專業課，實時關注行業最新動态；關注企業與崗位用人需求，聚焦某一(yī)領域；專注提升其核心技能，真正做好就業準備，實現畢業即就業，走上自己心儀的工(gōng)作崗位。