爲弘揚教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教師團隊的精神風貌和良好的社會形象，進一(yī)步營造尊師重教的濃郁氛圍，訊方技術組織開(kāi)展了主題爲“崗位亮風采，群星展魅力”2022年教師節征文活動，曆時一(yī)個多月的選拔、評比，最終通過專家評選出4篇優秀作品。

即日起，我(wǒ)們将開(kāi)設教師節征文展示欄，陸續對獲獎作品進行展示，歡迎圍觀哦~

2021年4月，深圳茗苑天翔科技有限公司和重慶機電(diàn)職業技術大(dà)學“牽手”，開(kāi)啓了校企合作之路。合作期間，訊方技術重慶機電(diàn)運營中(zhōng)心派駐胡登前、李貴林、劉航作爲企業講師進駐學校，秉承“薪火(huǒ)相傳”在路上，“導師帶徒”促成長的教育理念，深入院系、班級，日複一(yī)日、不辭辛勞地開(kāi)展着教學、教研工(gōng)作，培養了一(yī)批批優秀的職業型本科技術人才，而他們自身也憑借着紮實的教學功底、技能水平收獲了一(yī)系列的榮譽，被公司、學校評爲了“2022年專業共建優秀教師”，被學校評爲“優秀教師”、“學位評審工(gōng)作優秀老師”。

一(yī)、專業學習，打好基礎是關鍵

對大(dà)數據專業學生(shēng)而言，四年的大(dà)學課程，動手實踐完成項目開(kāi)發是必修課，專業編程課程的學習是重中(zhōng)之重，而訊方技術重慶機電(diàn)運營中(zhōng)心的三位老師則承擔着這兩門專業核心課程的教學任務。

“對于大(dà)數據專業，編程實踐和算法是核心，隻有牢牢掌握這兩個方向，在後續的專業課學習中(zhōng)，才能萬卷得破，下(xià)筆有神”。因此爲了幫助同學們打好基礎，三位老師在教學工(gōng)作中(zhōng)巧用比喻、深入淺出，将枯燥、晦澀難懂的專業知(zhī)識轉變爲熟悉、淺顯易懂的内容，讓學生(shēng)更容易接受、理解、熟知(zhī)。例如，胡登前老師在講解Hadoop部署集群知(zhī)識的時候，會以一(yī)群廚師做菜來“舉例”說明集群知(zhī)識點原理，在胡老師的幫助下(xià)，學生(shēng)緊緊圍繞一(yī)個“共同任務”爲教學活動中(zhōng)心，在強烈的“解決問題”的動機驅使下(xià)，通過對學習資(zī)源的積極主動應用，開(kāi)展自主探索和互動協作，進而能在完成既定任務的同時掌握解決問題的方法，同時也大(dà)大(dà)提高了學生(shēng)們學習的積極性。

除此之外(wài)，他們在教學過程中(zhōng)的認真負責、愛崗敬業更是給學生(shēng)們留下(xià)了深刻的印象。

二、創新突破，因材施教

學習方法是影響同學們編程課程學習進度的關鍵，基于此，老師們“量體(tǐ)裁衣”，創新突破，編寫了具有針對性的課程實驗指導書(shū)講義，以此完善學習方法與途徑，幫助同學們更直觀、清晰的直擊課程重難點，輕松學習。

與此同時，學生(shēng)學習基礎的層次不齊成爲橫亘在教學工(gōng)作中(zhōng)的另一(yī)個問題，爲此，老師們通過調研，綜合了大(dà)三學生(shēng)們的實際排課情況，将教室、機房、寝室作爲綜合學習場地，最大(dà)化的實現因才、因地“無縫”施教，準時出現在學生(shēng)需要他們解決問題的地方，兢兢業業爲同學們輔導項目，最終，班級整體(tǐ)學習情況與學生(shēng)個人能力均有了相應地提高。

三、及時回複，有問必答

近年來，随着職教雲的廣泛使用，三位老師還在職教雲上創建了班級，鼓勵同學們在職教雲教學平台上面提問，并承諾：“大(dà)家在職教雲上的提問留言，均能在24小(xiǎo)時内回複”。而爲了遵守約定，三位老師不管每天忙到多晚，都會上職教雲浏覽學生(shēng)留言，并進行一(yī)一(yī)回複。他們也正是依靠着這種方式幫助同學解決一(yī)個又(yòu)一(yī)個問題，掃除學習中(zhōng)一(yī)項又(yòu)一(yī)項的障礙。

“一(yī)支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘”三位默默奉獻、堅守崗位的平凡教師用自己的力量散發着無窮魅力，當他們培養的學生(shēng)站在祖國需要的崗位上發光發熱，有所成就的時候，那也正是他們的人生(shēng)價值在熠熠生(shēng)輝的時刻。三位老師定将秉持着捧着一(yī)顆心來，不帶半根草去(qù)的初心，以學生(shēng)爲本，爲訊方技術未來的發展，學生(shēng)的成長、成才而奮鬥。