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解碼未來,青春啓航|焦作工(gōng)貿華爲ICT學院2023級新生(shēng)代碼錄入大(dà)賽圓滿落幕!

時間:2023-11-17 998


解碼未來 青春啓航

        牢牢把握立德樹(shù)人根本任務,着力構建創新人才培養體(tǐ)系,鍛煉學生(shēng)專業技能,努力培養全面發展的高素質應用型人才,11月9日,訊方技術共建産業學院合作院校焦作工(gōng)貿職業學院“華爲ICT學院2023新生(shēng)代碼錄入大(dà)賽”圓滿落幕。

        本次大(dà)賽旨在爲同學們提供親身體(tǐ)驗專業競賽的機會,對2023級新生(shēng)計算機專業基礎技能進行考察,營造以賽促學的積極學習氛圍。焦作工(gōng)貿職業學院華爲lCT創新小(xiǎo)組承辦提前謀劃,統籌安排,制定方案,各司其職,相互協作,有序推進承辦大(dà)賽的各項工(gōng)作。

各展風采的預賽階段


        預賽過程中(zhōng),同學們積極練習,踴躍參與,無論是熟練生(shēng)巧的老手,還是充滿熱情的新手,都可以在這裏挑戰自我(wǒ),創造佳績。

        本次比賽也極具挑戰性,參賽選手需要在規定的時間輸入所有代碼,不僅要保證輸入代碼100%的準确性,還要保證輸入代碼的速度。因此選手比賽過程中(zhōng)必須保持高度嚴謹的态度,具備敏捷的手速和細微的觀察力,才能确保在較短的時間内做到完美無誤。雖然考察要求苛刻,但每位參賽選手都鬥志(zhì)昂揚,每個人都在勇敢地挑戰自己的極限,争分(fēn)奪秒,各不相讓。對于他們來說,這既是一(yī)種曆練,也是一(yī)種成長。


高手如雲的決賽階段

        經過一(yī)系列的預賽和複賽,20名選手脫穎而出,并在11月9日迎來了最終的決賽時刻,選手們摩拳擦掌,蓄勢待發,隻爲最後一(yī)搏。

        決賽期間,焦作工(gōng)貿職業學院智能工(gōng)程學院靳民院長作爲本次大(dà)賽的觀賽嘉賓也莅臨了決賽現場,對本次大(dà)賽給予充分(fēn)肯定,并爲各位參賽選手加油鼓勁,靳院長表示:“高質量就業與專業學習分(fēn)不開(kāi),代碼錄入大(dà)賽的舉行是一(yī)個好的開(kāi)端,不僅鍛煉專業技能,更是對高素質就業人才培養提供了新思路,最後,也祝大(dà)家都能取得優異的成績”。


        随着主持人的一(yī)聲令下(xià),半決賽正式開(kāi)始!選手們迅速投入到代碼錄入中(zhōng),他們的手指在鍵盤上飛快地跳躍,就像在演奏一(yī)曲速度與激情的交響樂。在面對大(dà)量的代碼時,他們井然有序,高效錄入;在面對複雜(zá)的代碼時,他們沉着冷靜,逐行突破;在面對錯誤時,他們及時調整,靈活應變。觀衆們緊張而興奮地注視着他們,仿佛選手們的每一(yī)個動作、每一(yī)個決策,都牽動着觀衆的心。


        時間在不知(zhī)不覺中(zhōng)流逝,比賽來到了最終決勝階段。晉級總決賽的四位選手都拼盡全力,向着勝利奮起沖刺。他們個個身懷絕技,如同絕頂高手一(yī)般,爲同學們奉獻了一(yī)場令人瞠目的強強對決。

        決賽結束,本次大(dà)賽的前十名正式決出。方天一(yī)同學 、楊天旭同學一(yī)路過關斬将,拔得頭籌,取得本次代碼錄入大(dà)賽的一(yī)等獎;雪丙寅同學、 陳思宇同學、 李天賀同學榮獲本次大(dà)賽二等獎;郝科鴻同學、蘇真同學、王湛盛同學、嶽精強同學、姬鑫宇同學則獲得本次大(dà)賽三等獎。

        無數的光環和掌聲背後不隻是辛苦的耕耘,更有他們對計算機的那份熱愛與執着,才會獲得今天的綻放(fàng)與榮耀。


展望未來 逐夢前行

        來自智能工(gōng)程學院計算機應用技術的新生(shēng)王湛盛表示:“參加本次代碼錄入大(dà)賽,不僅鍛煉了我(wǒ)的計算機專業技能,更是讓我(wǒ)在和同學們競争的同時,感受到了學習的激情”。王同學表示此次比賽不僅讓他看到了努力一(yī)定會有結果,更讓他知(zhī)道了未來在大(dà)學期間的前進目标,極大(dà)的激發其對專業課學習的熱情。


        本次2023級新生(shēng)“代碼錄入大(dà)賽”不僅是2023級新生(shēng)第一(yī)次專業性質的大(dà)賽,也是華爲創新小(xiǎo)組成立後承辦的第一(yī)次大(dà)型活動,更是焦作工(gōng)貿職業學院與訊方技術校企合作協同育人的優秀成果的體(tǐ)現。未來,訊方技術将積極發揮企業優勢,繼續探索多種形式的引才聚才模式,創新教育鏈、人才鏈與産業鏈的有機銜接,紮實助力高質量人才培養生(shēng)态體(tǐ)系建設,助推學校教育事業高質量發展,爲産業經濟轉型發展提供重要的人才支撐,譜寫校企合作新篇章。