訊方ICT産業學院是以政企行校多主體(tǐ)融合協作培養卓越産業工(gōng)程師爲目标，精準匹配産業人才崗位需求，将産業資(zī)源融入人才培養及科研轉化全過程，提供全棧式校企合作服務，促進教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈有機銜接，深化落實産教融合，推進高等工(gōng)程教育改革發展。
訊方公司緊跟國家相關産業及教育政策指導，将華爲等行業龍頭企業的産業、技術、産品、課程、認證等優質資(zī)源引入高校，結合高校在專業建設及人才培養方面的積澱，訊方公司基于自身十餘年産教融合的經驗，打造ICT産業學院，覆蓋覆蓋CT-IP-IT全專業領域，爲高校提供課程、師資(zī)、實訓、培訓、競賽、科研、就業等全棧服務，将政企行校優質資(zī)源進行整合，搭建多方協同育人平台，服務于高校信息技術學科發展及專業建設，爲地區産業發展輸送人才與成果。
雙方開(kāi)發課程資(zī)源《信息存儲與管理》《華爲雲服務技術（中(zhōng)級）》《Linux網絡操作系統》《鲲鵬公有雲服務技術》，擴容建設雲計算、數據中(zhōng)心實訓室，截止目前累計培養約200名HCIE、800名HCIP，雙方已簽署全面戰略合作協議，并成立華爲ICT學院支持中(zhōng)心。
雙方簽署戰略合作協議，建設華爲ICT學院國際人才交流中(zhōng)心，建設鲲鵬、鴻蒙、昇騰AI、網絡安全、雲計算、大(dà)數據實訓室，建設模塊化機房、智慧教室、智慧教育平台，共建工(gōng)業軟件課程，建設數字化産線，組織師資(zī)國培研修班。
2011年-2017年挂牌華爲ICT學院，共建軟交換、光傳輸、FTTX、 3G、數通,物(wù)聯網實驗室；2018年-2019年榮獲廣東省教育教學成果獎特等獎，共建華爲ICT創新人才培養基地，共同華辦華爲ICT人才聯盟雙選會廣州站；2020年-2023年榮獲廣東省教育教學成果獎一(yī)等獎，榮獲優秀華爲ICT學院，榮獲2021年省示範性産業學院，華爲ICT大(dà)賽雲賽道全球一(yī)等獎；2023年，榮獲國家級教學成果二等獎，榮獲卓越華爲ICT學院，華爲ICT大(dà)賽雲賽道全國特等獎，截止目前累計培養約70名HCIE,500名HCIP。
校企雙方聚焦專業集群、師資(zī)隊伍、課程體(tǐ)系等内容。共建鲲鵬技術産業學院、産教融合實訓基地、華爲ICT學院。
新一(yī)輪科技革命和産業變革正在加速演進，高校計算機教學面臨着新的挑戰。成都職業技術學院（以下(xià)簡稱“成職院”）攜手華爲、深圳茗苑天翔科技有限公司（以下(xià)簡稱“訊方技術”）開(kāi)展深度校企合作，将華爲ICT通識課納入人才培養方案的學分(fēn)課程，成爲全國首個通過學分(fēn)方式融入華爲通識課的高校。學校通過此舉措，引導在校學生(shēng)學習基礎數字技術，激發學生(shēng)自學能力，入門探索ICT技術和行業的典型應用，助力學生(shēng)提升數字素養，獲得更大(dà)的職場競争優勢。
2012年共建通信工(gōng)程實訓中(zhōng)心項目一(yī)期(3G無線側)；2013年共建通信工(gōng)程實訓中(zhōng)心項目二期(3G核心側)，共建工(gōng)信部NCIE培訓認證中(zhōng)心，培養400餘人；2014年共建安徽首家華爲ICT學院；2015年高工(gōng)擔任研究生(shēng)企業導師,實施校企導師互聘；2016年獲批教育部産學合作協同育人項目；2017年作爲校外(wài)研究生(shēng)實習基地，每年接收研究生(shēng)到訊方總部實習；2018年共建通信工(gōng)程實訓中(zhōng)心項目三期(4G)，實施教育部協同育人項目4G師資(zī)培訓；2021年共建通信工(gōng)程實訓中(zhōng)心項目三期(5G)，獲安徽省教學成果二等獎。
校企雙方以縱向全鏈條遞進化，橫向全覆蓋複合型爲引領标準，建設“行業ICT”人才培養體(tǐ)系，培養目标精業務懂技術的“行業ICT”複合型人才，實現“政行園企校五方協同。
學院：成爲華爲ICT學院，提升影響力，成爲華南(nán)區域民辦本科院校華爲校企合作标杆院校。教師：10+老師獲取華爲職業認證講師。學生(shēng)：校企共同培養模式，華爲職業認證課程植入，企業項目實踐，雙證畢業，增強職業能力，提升就業競争力。
重慶機電(diàn)-訊方大(dà)數據産業學院，逐步加深合作層次，擴大(dà)合作專業數量和辦學規模，開(kāi)展對外(wài)技術培訓、認證培訓等社會服務，組建校企混編“雙師雙能型”教師團隊，企業投資(zī)建設大(dà)數據校内實訓室，承接華爲認證培訓，共建職業本科大(dà)數據工(gōng)程技術專業，申報各類國家、省部級項目和成果。
構建了“雙主體(tǐ)”辦學運行機制，組建了雙師型教師團隊，擴大(dà)了專業辦學規模，提升了教師科研能力，改善了教學實訓條件，強化了學生(shēng)職業能力，增強了專業内涵建設，提升了社會服務能力。
四川天府新區提供産業人才政策場地及配套支持，四川鲲鵬生(shēng)态創新中(zhōng)心提供産業人才崗位需求、産業應用場景生(shēng)态，華爲提供ICT産業人才标準、ICT職業認證體(tǐ)系，訊方提供基地建設與運營、人才培養服務。
通過多方比較，華爲ICT學院平台的優質教學資(zī)源及配套的認證給蚌埠學院計算機類專業培養提供了有力的支持，校企聯手，有效解決了①人才培養過程中(zhōng)學生(shēng)處于被動接收狀态、成長目标不清晰、主動實踐性差；②教學過程單一(yī)、傳統課程體(tǐ)系設置相對獨立，與社會急需的人才需求不對等問題。創新性的提出了“一(yī)個中(zhōng)心，多态協作”的方式，結合工(gōng)程教育認證的要素，對網絡工(gōng)程專業課程進行重構，實現平台課程校内共享，培養合格的華爲認證技術人員(yuán)，實現校企雙赢。
華爲目前在深圳已建成兩所“卓越華爲ICT學院”，每年培養的ICT産業工(gōng)程師人數超過2000人。截至目前，“華爲ICT人才聯盟雙選會”已在深圳連續舉辦了五屆，每場達成就業意向人數300+，助力上千學子匹配适合崗位、成爲産業棟梁。通過産教深度融合，訊方技術、華爲與合作院三方開(kāi)啓的這次信息技術教育實驗，爲職業教育的高質量發展、中(zhōng)國式職業教育的标準化路徑探索提供創新示範性樣本。
山東信息職業技術學院聯合深圳茗苑天翔科技有限公司，以應用型ICT人才需求爲出發點，全面分(fēn)析了ICT行業人才需求，通過與行業需求對比，提出“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作長效機制，通過學校與企業聯合，實行高質量現代學徒制人才培養模式，實現招生(shēng)與招工(gōng)一(yī)體(tǐ)，學習、實習（實訓）、學徒同步，以及共建基于真實項目的學生(shēng)（學徒）培養體(tǐ)系，滿足企業對ICT人才的需求，實現學生(shēng)畢業即可直接頂崗工(gōng)作。
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