教育實踐基地建設合作夥伴
雲計算技術的迅猛發展，爲企業的信息化生(shēng)産和辦公效率帶來了強大(dà)的推動作用，越來越多企業将其視爲基礎設施建設，與此同時，行業人才短缺問題也日益突出。面對市場實際需求訊方結合自身在教育行業深耕十餘年的沉澱和經驗積累，緻力于與高校開(kāi)展雲計算專業建設、人才培養、實驗實訓、科研及應用創新等合作，爲全校師生(shēng)提供了一(yī)個理論學習、實驗實訓和培訓認證的平台。
->雲計算創新實訓系統基于OpenStack技術開(kāi)發設計，依托訊方雲平台統籌管理，實現雲計算教學管理、實驗實訓及科研應用等。
->模拟企業生(shēng)産和辦公系統，從底層資(zī)源虛拟化，到整個雲平台的搭建，再到雲應用、雲運維、雲開(kāi)發，爲高校師生(shēng)提供專業的雲計算學習路徑規劃。
依托國家将大(dà)數據作爲“基礎性戰略資(zī)源”的政策支持，訊方公司根據大(dà)數據行業及技術發展趨勢，充分(fēn)調研大(dà)數據行業崗位需求，自主研發大(dà)數據綜合教學平台，結合大(dà)數據學習路徑，打造集專業課程、創新實訓、職業認證、科研應用于一(yī)體(tǐ)的大(dà)數據解決方案，協助高校進行大(dà)數據專業建設及人才培養。
->基于Docker/OpenStack技術開(kāi)發，能夠支撐大(dà)數據開(kāi)放(fàng)實驗、課堂實驗、項目案例分(fēn)析、随堂測試、可視化分(fēn)析等實訓教學。
->提供豐富的實驗課程，包括大(dà)數據前導課程、大(dà)數據技術課程、華爲大(dà)數據認證三個方面的實驗課程。->實驗環境提供一(yī)鍵自動部署功能，并提供多種集群環境選擇教學。
基于國家政策推動和行業技術引領，人工(gōng)智能專業人才需求量急劇上升，訊方結合行業領先技術，制定了融合教學課程、實驗實訓、創新開(kāi)發、行業應用及認證于一(yī)體(tǐ)的人工(gōng)智能教研平台解決方案。訊方AI人才培養體(tǐ)系按照技術進階路徑，設計由簡入繁，強調行業真實應用場景和崗位技能需求，旨在助力“新工(gōng)科”建設，協助學校培養人工(gōng)智能技術性、應用型、創新型人才。
->以Docker容器技術爲基礎，提供TensorFlow深度學習開(kāi)發環境。平台提供了代碼上傳、模型訓練、訓練過程可視化交互、以及模型發布等涉及到深度學習開(kāi)發的全流程操作。
訊方實訓雲平台整合培訓認證服務、課程資(zī)源、實驗環境等優勢資(zī)源，基于華爲雲構建一(yī)個集在線學習、實驗、作業、測評及求職等功能的ICT人才培養服務平台，以SaaS方式爲高校提供ICT行業多個技術方向的優質課程、實驗環境、教學服務及崗位資(zī)源，爲學生(shēng)學習成長提供全新的學習體(tǐ)驗與服務。産品以以職業崗位需求爲導向，依據崗位提煉出崗位技能地圖，并提供崗位所需的知(zhī)識圖譜、課程體(tǐ)系、實驗環境、就業指導、實習就業崗位。
->以崗位技能爲導向，打通職業-技能-課程-實驗-認證-就業全鏈路，精準匹配行業人才崗位需求；
->課程資(zī)源動态更新，保持内容前沿和技術先進性；
->雲上實驗環境，資(zī)源合理利用、彈性擴容；
->真正實現開(kāi)放(fàng)式實驗室，實現學生(shēng)個性化學習；
->靈活部署，支持公有雲、混合雲部署方式。
實訓雲官網：ICT工(gōng)程教育實訓雲
新疆财經大(dà)學，是新疆唯一(yī)一(yī)所财經類高等學府，也是新疆維吾爾自治區重點建設的五所高校之一(yī)。學校坐落在新疆首府烏魯木齊市風景秀麗的北(běi)京路上，南(nán)、北(běi)兩個校區總面積近62萬平方米。訊方公司與學校展開(kāi)校企合作，積極參與人才培養方案研讨會，以專業的角度提供課程設置、人才培養定位的建議，提供完善的師資(zī)培訓和授課保障等配套服務，學校于2017年12月建設完成雲計算與大(dà)數據實訓室和智創空間，培養大(dà)數據相關綜合型及創新型人才，并幫助學校成功申報成爲華爲ICT學院，爲提升教學、實訓和科研服務能力提供有力支撐。
山東科技大(dà)學，建校于1951年，在青島、泰安、濟南(nán)三地辦學，學校是山東省重點建設的5所應用基礎型人才培養特色名校之一(yī)，是國家“卓越工(gōng)程師教育培養計劃”和“大(dà)學生(shēng)創新創業訓練計劃項目”實施高校，是山東省人民政府和國家安全生(shēng)産監督管理總局共建高校。訊方公司積極參與山東科技大(dà)學（濟南(nán)校區）大(dà)數據專業人才培養方案研讨會，以專業的角度提供課程設置、人才培養定位的建議，提供師資(zī)培訓、授課保障等服務，幫助學校建設了大(dà)數據實訓室，提供完整配套的教學資(zī)源；整體(tǐ)上提升了教師科研水平及學科服務能力。學校作爲訊方公司“教育部産學合作協同育人大(dà)數據師資(zī)培訓基地”，承辦多屆大(dà)數據暑期研修班。
天津工(gōng)業職業學院是國家教育部批準成立的全日制普通高校，是天津市唯一(yī)一(yī)所經國家教育部批準成立的第一(yī)所國辦高等職業技術學院。訊方公司掌握前沿的ICT技術，服務于高校教育，積極參與天津工(gōng)業職業學院大(dà)數據實驗室建設，以專業角度提供意見和解決方案，提供完整配套的教學資(zī)源。通過與學校需求溝通，成功建立大(dà)數據教學實驗室，提升學生(shēng)實踐操作能力，助力學校培養高質量複合型人才。于2018年6月22日天津工(gōng)業職業學院分(fēn)别與華爲公司、訊方公司、訊方·智彙雲校簽署了合作備忘錄，并就“産教融合-協同育人 ICT人才培訓基地”展開(kāi)深度合作。
1、e-Bridge融合通信實訓平台
訊方公司把握通信行業的大(dà)發展趨勢，立足高校教育的培養要求，提出了e-Bridge綜合實訓解決方案，成熟的設備選型、專業的教學管理軟件、完善的人才培養服務體(tǐ)系，成功解決了高校人才培養計劃的時代需求。e-Bridge多業務融合通信平台建設思路是将主流的、商(shāng)用的通信設備用于通信實訓基地，配套本公司獨立自主研發的實訓控制軟件，将行業先進的技術、設備轉化爲實訓工(gōng)具，服務于通信技術人才的培養。整個多業務融合通信實訓平台的層次劃分(fēn)跟現代通信大(dà)網是一(yī)樣的，包括了終端層、接入層、傳輸層、核心層和業務層5個層次；而在每個層次上，都有相應的多元化解決方案，幫助國内各大(dà)高校實現在校園網環境下(xià)模拟完整的電(diàn)信運營商(shāng)環境，實現商(shāng)業運營環境中(zhōng)各項業務需求的在校實訓的教學目标，學生(shēng)通過在此環境下(xià)認識整網的運行環境，并且可以進行各種設備調試、業務模拟、故障分(fēn)析、課題設計等，實現各平台環境下(xià)的業務需求，達到實踐能力的全面提高，提升學生(shēng)的職業能力和就業能力。
綜合業務接入平台：提供ADSL、ADSL2+、VDSL等 XDSL業務的寬帶接入和XPON無源光纖接入，結合BAS設備進行固網寬帶接入設備的全面技術培訓。
FTTx場景式工(gōng)程實訓平台：FTTx全流程場景式能力實訓項目，可綜合培養學生(shēng)ODN設計能力、通信機房勘測能 力、ODN施工(gōng)能力、ODN工(gōng)程知(zhī)識、網絡布放(fàng)能力、FTTx 安裝調試能力、FTTx項目管理能力、儀器儀表的熟練應用以 及室内分(fēn)布施工(gōng)能力。
光傳輸平台：提供速率等級爲155M/622M/2.5G的 MSTP光傳輸系統，提供智能光交換設備的Mesh網的靈活配 置和系統智能特性的綜合實驗，提供高端傳輸PTN技術，以及基于波分(fēn)複用技術的OTN系統、IP RAN回傳 網等，面向多業務接入的PWE3技術，保證了傳統業務的傳遞 質量。
NGN軟交換平台：提供基于SIP 和MGCP 協議的語音業務和基于NGN 網絡的業務接入，在NGN環境下(xià)進行各 種業務的基礎實驗和研發實驗。
統一(yī)通信平台：提供基于VOIP的 融合通信系統、高清視頻(pín)會議系統、智真視頻(pín)會議系統等當代新興多媒體(tǐ)通信系統，滿足高校在新形勢下(xià)的新業務開(kāi)發、實訓等教學、應用需求。
LTE綜合創新平台：基于LTE技術的融合移動通信方案，涵蓋LTE全領域技術，包含eNodeB、EPC、4G回傳網、 VoLTE、移動智能終端開(kāi)發等。滿足高校在4G移動通信領域絕大(dà)部分(fēn)崗位技能培養。
網規網優平台：從行業對網絡優化工(gōng)作的典型任務分(fēn)析着手，建設完整的網絡維護的軟硬件環境，包括數據采集模塊、數據分(fēn)析模塊等軟件維護環境和路測使用到的數據測試卡、測試手機、便攜式筆記本電(diàn)腦、GPS等硬件設備， 解決高校網優人才培養的難題。
通信仿真平台：提供LTE全網仿真系統、PTN仿真系統、基站工(gōng)程安裝仿真系統等通信虛拟仿真平台，幫助高校整體(tǐ)提升軟硬件教學環境。
2、綜合實訓教學及管理分(fēn)析平台
教學實驗環節量身定制的實驗教學平台，采用 B/S架構，利用應用虛拟化技術高效管 理教學資(zī)源，支持接入各種實驗教學軟件。平台的設計滿足資(zī)源的開(kāi)放(fàng)共享，使之可遠程控制，并具有可擴展性，滿足多校區和多學科專業的教學需求。
教室管理：實訓室統一(yī)管理，教室狀态、資(zī)産信息、開(kāi)課情況一(yī)目了然；
資(zī)源管理：對課程所需課件、指導書(shū)、題庫等文檔統一(yī)管理；
人員(yuán)管理：對教師、學生(shēng)等人員(yuán)信息進行統一(yī)管理；
課程管理：将教室、人員(yuán)、資(zī)源和課程有機組合在一(yī)起，進行靈活的課程調度，同時記錄考勤、成績、日常操作等信息；
設備管理：上課時可自由調用教室中(zhōng)存在的設備軟件，包括真實設備、仿真設備或者其他各類軟件，靈活的開(kāi)展授課實驗實訓，同時根據設備軟件的特性可具備統一(yī)認證、實驗排隊、還原數據等常規或訂制化功能；
數據管理：可收集開(kāi)課過程中(zhōng)産生(shēng)的各方面信息，通過預置或訂制化數據分(fēn)析模闆，對教學效果進行可視化評估，對教學過程進行幹預優化，提高教學質量；
遠程授課：平台采用BS模式，具備虛拟教室特性，可以不受場地限制的開(kāi)展教學。
重慶郵電(diàn)大(dà)學是國家布點設立并重點建設的幾所郵電(diàn)高校之一(yī)，是工(gōng)業和信息化部與重慶市共建的一(yī)所特色鮮明、優勢突出，在信息通信領域具有重要影響的高水平教學研究型大(dà)學。學校堅持育人爲本，辦學60餘年來，爲信息通信行業和地方培養輸送了9萬餘名各類人才，被譽爲“中(zhōng)國信息通信人才的搖籃”。訊方公司積極響應學校建設需求，将通信行業内最新設備第一(yī)時間反饋給學校，協助學校先後建設了GPON光接入平台、MSTP傳輸平台、PTN傳輸平台、VOIP交換平台、數字電(diàn)視IPTV實訓平台、FDD/TDD LTE 4G通信平台，并提供完整配套的實驗教學資(zī)源，幫助老師完成相關課程的學生(shēng)實訓要求，爲學校信息通信類學科教學和科研提供良好的支撐。
訊方公司從2008年開(kāi)始和深圳職業技術學院進行合作，協助學校建設實驗室、校内實習基地和華爲授權培訓中(zhōng)心，與學院開(kāi)展深度校企合作，協助學校申請一(yī)系列國家級精品課程包括《光纖通信技術》、《移動通信》等，并與學院共同開(kāi)發出版教材，涵蓋移動通信、光網絡通信及現代交換等技術方向的實訓教材。實訓室方面涵蓋WCDMA移動通信、數據通信、寬帶接入、XDSL接入、NGN軟交換、電(diàn)信業務開(kāi)發、光傳輸、IP RAN、雲計算、存儲等技術領域。培訓認證方面，與學校開(kāi)展通信、數通、雲計算等多個方向培訓班，合作推出華爲HCIE精英特色班，協助學校獲得“課證共生(shēng)共長”國家級教學成果獎及華爲優秀ICT學院獎和全球十佳優秀合作夥伴。
訊方公司與石家莊鐵路職業技術學院從2015年開(kāi)始合作，校企聯合建設了國内領先的全程全網鐵道通信校内實訓基地，涵蓋移動通信LTE、鐵道通信、華爲路由交換等技術領域，并建設了智創空間爲學生(shēng)提供創新設計環境。校企共同承辦了教育部--産學合作協同育人項目師資(zī)培訓暑期研修班、聯合河北(běi)省人工(gōng)智能學會共同舉辦了2屆河北(běi)省人工(gōng)智能大(dà)會、共同舉辦了3屆“訊方杯”鐵道通信職業技能競賽。2018年，成爲華爲ICT學院，聯合華爲共同舉辦了“河北(běi)省華爲ICT學院校企合作産教融合研讨會”，并成立了校内VUE考試中(zhōng)心，服務于全校及區域兄弟(dì)院校、社會人士華爲認證考試需求。
訊方物(wù)聯網專業實驗室解決方案通過分(fēn)析行業發展熱點和對物(wù)聯網專業人才的需求，根據學生(shēng)學習物(wù)聯網技術階段的不同，将物(wù)聯網專業人才培養體(tǐ)系分(fēn)爲基礎實驗、綜合實訓和創新開(kāi)發三個層次，将行業先進的商(shāng)用技術引入高校教學中(zhōng)，逐步提升學生(shēng)物(wù)聯網知(zhī)識運用能力和創新實踐能力。
1. 基礎實驗
綜合實訓階段主要用于學生(shēng)課程設計、專業實習、培訓認證階段，以智能交通/智慧城市等物(wù)聯網行業應用場景及物(wù)聯網綜合實訓系統爲載體(tǐ)，将基礎實驗中(zhōng)零散的物(wù)聯網關鍵技術融合一(yī)起，分(fēn)組開(kāi)展項目式工(gōng)程實踐，将一(yī)個大(dà)型、完整的物(wù)聯網應用系統分(fēn)解爲多個小(xiǎo)型的階段或任務，學生(shēng)分(fēn)組進行實踐活動，組員(yuán)之間協同合作完成共同的實踐目标，真正實現教學與行業，理論與實踐的結合。
主要用于學生(shēng)畢業設計、項目科研階段，師生(shēng)可以基于物(wù)聯網開(kāi)發資(zī)源庫對物(wù)聯網技術進行融合、轉化、創新，在物(wù)聯網雲服務平台上可持續開(kāi)展物(wù)聯網行業應用二次開(kāi)發，并提供智能農業科研應用系統作爲項目案例，開(kāi)拓師生(shēng)的創新思維及開(kāi)發能力。
2018年訊方公司基于與四川郵電(diàn)職業技術學院長期良好的合作關系，在物(wù)聯網領域共同建設智能化實訓室，引入NB-IoT等新興物(wù)聯網通信技術以及智慧城市局部應用場景到學校，通過配套物(wù)聯網NB-IoT創新實驗箱和智慧城市實訓應用套件，以行業應用爲出發點，激發學生(shēng)學習的主動性、積極性，加強學生(shēng)的專業技能和崗位适應性，協助川郵提升物(wù)聯網專業辦學水平，更好的爲ICT行業和四川經濟社會發展培養物(wù)聯網智慧城市應用型人才。
爲打造立足蘇州、面向全國的産學合作協同育人典範，蘇州信息職業技術學院不斷深化職業教育改革，全面推進産教融合，與訊方聯手通過校企優質資(zī)源的投入，雙方研讨、設計、建設了NB-IoT綜合實訓室，引進了華爲先進的物(wù)聯網技術體(tǐ)系，搭建基于NB-IoT的智慧城市實訓環境，包含智能路燈、智能停車(chē)、井蓋監控、共享單車(chē)等典型應用，幫助學生(shēng)掌握前沿物(wù)聯網技能及應用，增強實踐能力，提高學生(shēng)就業質量，助力區域産業經濟的發展。
天津現代職業技術學院于2014年起與訊方保持長效穩定的合作，至今，雙方聯手共同建設了基礎實驗室、智能家居應用實訓室、智能交通實訓室、智慧養老體(tǐ)驗室、智能農業實訓室、雲計算組網實訓室等一(yī)系列的教學實訓環境，并提供豐富的教學資(zī)源。通過深入的校企合作，以及物(wù)聯網結合雲計算形成的綜合性應用實訓環境，爲教師提供完善的教學支撐服務，爲學生(shēng)提供周全的人才培養體(tǐ)系。
爲了更好地幫助高校學生(shēng)畢業後能滿足企業基于雲計算架構進行IP/IT建設與轉型的崗位要求，訊方公司結合企業的用人理念和多年ICT行業、教育行業服務背景，及時了解并綜合把握業界最新的ICT技術發展趨勢，依托自身研發實力和華爲先進技術，訊方制定了以“連橫、合縱”爲核心特征的IP/IT綜合實訓平台解決方案，并針對每一(yī)個核心特征，将這一(yī)戰略落實到一(yī)系列實驗模塊之中(zhōng)。整體(tǐ)平台涵蓋企業主流IP/IT技術方向，提供數據存儲、數據通信、無線WLAN、網絡安全、雲計算、大(dà)數據等技術的多層次、全方位、綜合化實踐環境，支持信息類專業人才培養、社會化培訓以及信息咨詢、方案優化、産品研發與仿真測試等服務。緻力于改善學校相關專業教學實訓環境，提升學校專業教學水平，培養符合行業需要的高素質人才。
1、數據通信實驗室
HCIX-R&S網絡實驗模塊平台方案是基于對IP網絡最基本的理解，采用合适的運營級路由器和交換機進行各種形式的組網，能充分(fēn)體(tǐ)現IP技術在計算機網絡中(zhōng)的使用方式和業務特點。在網絡邊緣接入側的彙聚路由器可以提供更多的業務能力，包括VPN、動态/靜态路由協議、認證方式、管理方式等多種技術，能讓學生(shēng)得到充分(fēn)學習及實踐應用。整個網絡實驗模塊是按照需求分(fēn)組配置的，主要依據華爲數據通信認證的硬件配置爲基礎，每組配備彙聚路由器、接入路由器，二層交換機和三層交換機，四類設備組成一(yī)個完整的實驗組，爲學校今後申請華爲信息與網絡技術學院奠定了硬件基礎。再現了企業的接入數據網絡的模型。而且各組之間可以通過彙聚路由器互聯，實現更大(dà)的區域網絡的互聯組網。
在HCIX網絡實驗模塊中(zhōng)，通過數據通信設備的不同組網拓撲和技術，可以靈活實現整個通信網中(zhōng)各種以IP應用爲基礎的數據業務，實訓室規劃：學生(shēng)以分(fēn)組形式進行實驗，每組4-6人，分(fēn)模塊進行學習，包含網絡技術中(zhōng)的每個小(xiǎo)模塊，實驗由簡單至綜合。
2、網絡安全實驗室
HCIX網絡安全實驗模塊主要幫助學員(yuán)系統的學習防火(huǒ)牆基礎技術、防火(huǒ)牆安全策略、網絡地址轉換技術、防火(huǒ)牆雙機熱備技術、防火(huǒ)牆用戶管理、防火(huǒ)牆互聯技術、（L2TP、GRE、IPSec、SSL）VPN技術、防火(huǒ)牆UTM技術等。能使我(wǒ)們的學員(yuán)具備網絡安全産品的基本規劃和安裝部署能力，可以勝任網絡安全工(gōng)程師或系統管理員(yuán)的工(gōng)作崗位。
爲了達到教學理論與動手實踐的最佳結合，充分(fēn)體(tǐ)現網絡安全技術在企業中(zhōng)的實際應用以及網絡安全系統對整個數據通信網絡結構的保護功能，幫助學員(yuán)更好的學習網絡安全技術，我(wǒ)們建議在HCIX數據通信實驗模塊的基礎上增設安全路由網關、防火(huǒ)牆、IDS、SSL VPN等安全硬件設備，來建設HCIX-Security網絡安全實驗模塊，構建真實化的企業網絡安全體(tǐ)系架構，實訓室規劃：學生(shēng)6-8組，學生(shēng)每組4-6人，學生(shēng)可以在e-Bridge實驗平台軟件上進行實驗。
3、無線WLAN實驗室
随着無線網絡WLAN應用的逐步發展，高校開(kāi)始意識到無線網絡技術的重要性，開(kāi)始在原有的網絡實驗室基礎上增加一(yī)些自治型無線AP。在計算機網絡課程的基礎上，也增加了部分(fēn)的無線網絡内容實驗。實驗室采用胖瘦一(yī)體(tǐ)AP。當所需要的無線覆蓋範圍較小(xiǎo)時，AP不僅可以實現無線覆蓋的要求，還可以同時作爲路由器，實現對有線網絡的路由轉發。當需要的無線覆蓋範圍比較大(dà)時，可以将AP接入到接入交換機端，數據通過交換機的轉發，與HCIX網絡實驗模塊互聯，到達企業核心網。WLAN實驗模塊可采用直連組網和旁挂組網兩種組網方式，設計将學生(shēng)分(fēn)組實驗，每組4-6人，通過e-Bridge實驗平台軟件進行實驗，且均有對應的實訓指導書(shū)指導學習。
4、數據存儲實訓室
HCIX存儲基礎實驗模塊主要由學生(shēng)終端、光纖交換機、以太網交換機、存儲管理軟件、存儲陣列、應用服務器六部分(fēn)組成。實驗将存儲陣列上的磁盤分(fēn)割成爲每4塊磁盤一(yī)組的磁盤組，每小(xiǎo)組學生(shēng)共用一(yī)組磁盤，在這組磁盤上學生(shēng)可以對其進行配置和操作，學生(shēng)小(xiǎo)組之間互不影響。
系統的架設是爲了讓學生(shēng)對存儲網絡有一(yī)個清晰的認識，針對現在市場上存儲課程配套教程不完善這一(yī)現狀，訊方公司邀請經驗豐富的教師、廠家的技術工(gōng)程師和公司的産品人員(yuán)，充分(fēn)對存儲知(zhī)識進行過濾，精心編寫出一(yī)套滿足實驗教學要求的實驗指導書(shū)，讓學校在完成存儲實驗室的建設之後，可以立即開(kāi)展存儲實驗課程的教學。
在教育部的指導下(xià)，沈陽大(dà)學申報并獲批了訊方公司協同育人項目，校企雙方緊密合作，在專業設計、工(gōng)程實訓、師資(zī)培養等方面進行了深入合作，對提升信息技術相關專業改革創新人才培養體(tǐ)系、優化專業課程和師資(zī)團隊建設、共同培養符合行業需求的應用型、創新型人才起到了積極的促進作用。基地不僅可培養學校信息類專業群學生(shēng)輸送給産業企業，還可承擔區域周邊學校師生(shēng)及企業員(yuán)工(gōng)培訓認證，充分(fēn)發揮人才培養基地的作用。 在2018年全國教育部協同育人項目優秀案例評選中(zhōng)，“訊方公司-沈陽大(dà)學ICT創新人才培養基地項目”被選爲全國20個優秀案例之一(yī)。
訊方技術&湖北(běi)恩施學院共建深圳訊方5G（ICT）産業學院簽約暨揭牌儀式圓滿舉行，此次的成功簽約，爲校企雙方開(kāi)展多層次、多形式、多領域的合作，實現校企資(zī)源的有機結合與優化配置，以及共同培養經濟社會發展需要的人才提供了契機。相信在不久的未來，湖北(běi)恩施學院與訊方技術共建的深圳訊方5G（ICT）産業學院的校企合作之花也必然能結出豐碩果實。
烏魯木齊職業大(dà)學成立于1985年，是烏魯木齊市屬唯一(yī)一(yī)所綜合性全日制普通高等職業院校，是新疆改革開(kāi)放(fàng)後成立的第一(yī)所高等職業院校。2018年訊方公司與烏職大(dà)信息工(gōng)程學院系開(kāi)展合作，建設了集通信、計算機網絡、網絡安全全方位的現代化實訓室，成功申請了華爲ICT學院。2019年5月訊方再次與烏職大(dà)展開(kāi)合作，爲方便學生(shēng)在校參加華爲培訓，我(wǒ)司派遣資(zī)深講師進駐學校，進行爲期1個月的華爲HCIP-R&S的培訓，培訓之後全部學員(yuán)通過華爲認證。截至2019年7月，烏職大(dà)已有近百名學子以認證優惠價格考取了華爲認證，提升了學生(shēng)實習就業率及薪資(zī)待遇。
0755-88866500
