華爲中(zhōng)國合作夥伴大(dà)會2023舉辦期間，深圳茗苑天翔科技有限公司董事長戴毅受邀參加教育醫療專題峰會，發表《深化産教融合，構建數字人才培養創新機制》的主題演講，對産教融合、協同育人的有效路徑進行探讨，服務教育數字化，夯實數字中(zhōng)國建設自主根基。

訊方技術董事長戴毅

以下(xià)是演講實錄：

人才需求劇增 

非常高興有這樣的機會跟大(dà)家一(yī)起分(fēn)享交流，人才培養其實跟整個産業的發展有很大(dà)的關系，在座的諸位都是來自信息技術相關行業，應該都知(zhī)道這些年信息技術産業發展特别快，我(wǒ)99年大(dà)學畢業之後進入這個行業，深刻地感覺到行業這20多年來發生(shēng)了翻天覆地的變化。

如今中(zhōng)國的行業已經容納了大(dà)量高端人才，整個産業的升級帶來了一(yī)個新的問題——人才培養，訊方技術是2003年進入到教育行業的，那時候很多大(dà)學生(shēng)都是做一(yī)些低端的崗位工(gōng)作，但是現在，各種層次的人才訴求變得越來越多，近年，國家發布數字中(zhōng)國戰略、人才強國戰略、産教融合戰略，服務于中(zhōng)國數字化轉型，這爲訊方技術帶來了人才培養的發展機遇。

訊方技術爲什麽與華爲合作

訊方技術爲什麽一(yī)直堅持跟華爲合作，是因爲華爲具備産教融合中(zhōng)的産業優勢。在與學校進行産教融合的合作過程中(zhōng)，首先要保證産業資(zī)源容量足夠大(dà)，而華爲擁有多項自主創新技術、行業前沿标準，更重要的是，在如今自主創新發展趨勢下(xià)，華爲憑借其堅實的技術基礎和強大(dà)的研發實力，在鴻蒙、GaussDB等生(shēng)态建設上取得顯著成果，正在推動整個産業發展。

華爲的企業文化對整個教育也有着深厚的影響，訊方技術自身的業務跟華爲很緊密，所以在合作過程中(zhōng)，我(wǒ)們從華爲學到了很多，特别是2019年之後的這三年，可以看到華爲人拼搏的精神，他們是屬于眼中(zhōng)有光、心中(zhōng)有火(huǒ)、腳下(xià)有風的一(yī)幫人，帶領着整個信息技術産業向前發展，這種精神對學校影響很大(dà)，也特别有吸引力。

我(wǒ)認爲華爲是涉足教育行業的企業裏唯一(yī)一(yī)個對教育進行全方位投入，并做出很多成果的公司。華爲認證培訓體(tǐ)系已經成爲業界領先的的ICT全技術領域認證體(tǐ)系，在行業已經産生(shēng)了很大(dà)影響力，拿到證書(shū)的人大(dà)都能匹配到合适崗位，不僅如此，完善的課程教材體(tǐ)系、華爲ICT大(dà)賽、華爲人才雙選會、智能基座項目等教育資(zī)源，這些都能爲合作院校帶來額外(wài)價值。

華爲還能起到紐帶作用，全國華爲ICT學院已經有400多所（其中(zhōng)訊方技術運營100多所），通過這些ICT學院，可以源源不斷地将華爲的新技術輸送到教育，人才又(yòu)可以源源不斷地返回到行業。

訊方技術：多元化ICT産教融合型企業

訊方技術與華爲已形成多業務合作關系，在産業方面是華爲的服務合作夥伴，教育方面是華爲人才聯盟夥伴，研發方面是華爲解決方案開(kāi)發夥伴，銷售方面是華爲銷售合作夥伴。

訊方技術的業務收入95%以上都跟華爲有關。在産業領域，訊方技術有3700餘名工(gōng)程師爲華爲提供服務外(wài)包以及軟件信息技術服務，基本能掌握華爲全産品鏈的核心技術，華爲的新産品和技術，訊方技術第一(yī)時間就能夠掌握，這也是我(wǒ)們與學校合作的基礎。

在教育領域，訊方技術從2003年到現在，已服務全國700多所院校。以前做全國服務，現在主要集中(zhōng)在16省市，這是因爲我(wǒ)們在和學校合作過程中(zhōng)發現本地化的團隊非常重要，因此，通常隻有組建了本地化運營服務團隊的區域才會啓動校企合作項目，提供管理、産業、銷售、運營、就業、培訓等一(yī)系列服務。

經過多年來的深耕，訊方技術建立了專業化核心能力體(tǐ)系，包括産業技術應用能力、産品研發交付能力、課程開(kāi)發授課能力、就業對接服務能力、運營管理服務能力、解決方案架構能力，這些是校企合作過程中(zhōng)需要具備的關鍵要素。

還有一(yī)個核心點，訊方技術具有持續性解決方案的研發能力，針對華爲的新技術，我(wǒ)們能很快地開(kāi)發出對應的實驗室解決方案，建設場景化前沿實訓基地。從最早的2G/程控、3G/NGN，到如今的人工(gōng)智能、雲計算、大(dà)數據等都有對應的實驗室的解決方案。

去(qù)年訊方技術是華爲HALP統計業務量最大(dà)的一(yī)家公司，目前在全國有20個校區，這是爲學校進行職業培訓的基礎，也是訊方技術自身在教育領域能力的體(tǐ)現。

深化産教融合創新合作模式探索

訊方技術在産教融合領域，與學校的合作模式主要有三種，第一(yī)種是專業共建，與學校聯合進行人才培養，學校負責基礎課，我(wǒ)們負責專業課，通過這種模式解決學生(shēng)就業問題；第二種是産業學院，通過校企共建産業學院，用增收學費(fèi)、服務采購等方式進行合作；第三種是持續創新合作，與學校基于新技術發展進行合作，比如華爲ICT學院國際人才交流中(zhōng)心。

不僅如此，訊方技術持續探索深化産教融合創新合作模式，已經形成了四種創新實踐模式，第一(yī)個是引産入教，比如訊方技術與成都職業技術學院共建的華爲雲全球技術服務中(zhōng)心-訊方成職基地，由校方提供場地，訊方技術入駐導入産業，該基地下(xià)一(yī)步準備把人才培養和就業對接，打通人才培養最後一(yī)公裏。

第二個是政企協同，訊方技術與華爲合作，在四川天府新區成立了天府新區鲲鵬生(shēng)态人才培養暨認證基地，實現了政企行校協同，通過政府提供補貼，訊方技術投建與運營的方式，落地産業人才政策，爲天府新區提供人才。

第三個是寓教于産，在數字化轉型過程中(zhōng)，訊方技術與華爲也在持續探索“育人+建校”新模式，依托數字原生(shēng)智慧校園，從人才培養方案、知(zhī)識技能到崗位進行相應匹配，并對學生(shēng)進行畫像分(fēn)析，支撐數字人才培養，實現教育數字化。

第四個是創造标準，華爲在自主可控方面做出了很多成果，比如大(dà)家熟知(zhī)的鴻蒙、歐拉、高斯等，解決了目前高科技“卡脖子”的現實需求，針對同樣是“卡脖子”領域的工(gōng)業軟件，華爲參與組建數字化工(gōng)業軟件聯盟(DISA)，聯合國内工(gōng)業軟件生(shēng)态夥伴，構建中(zhōng)國自主可控的數字化工(gōng)業軟件與平台“根技術”體(tǐ)系。與此同時，訊方技術與華爲在教育上達成配合，以此突破烏江天險，徹底擺脫對西方開(kāi)發工(gōng)具的依賴，實現戰略突圍。

華爲訊方協同作戰 

訊方技術與華爲協同作戰過程中(zhōng)，會進行一(yī)些例行管理動作，包括業績互鎖、聯合方案、聯合營銷、聯合拓展、監控日報、雙周例會等，這種模式我(wǒ)們推進到現在差不多半年多的時間，效果很好，今後也計劃推廣到全國更多的辦事處。

核心業務省份集中(zhōng)在華南(nán)片區（廣東）、西南(nán)片區（四川、重慶）、華中(zhōng)片區（湖北(běi)、江西、安徽）、北(běi)部片區（河南(nán)、陝西、天津、山東、江蘇），與華爲一(yī)同開(kāi)辟高質量發展與拔尖創新人才培養的新賽道，爲中(zhōng)國數字化人才的培養貢獻力量。

不僅是華爲和訊方技術，我(wǒ)也希望更多合作夥伴加入進來，依托華爲黑土地，實現三方協同、優勢互補，攜手共赢，共同服務學校教育數字化、人才培養和智慧校園建設。

訊方技術剛開(kāi)始做校企合作的時候，是通過引入産業前沿技術解決理論實際脫節問題，現在，訊方技術集中(zhōng)推進産教融合校企合作，解決産業轉型升級、對高技能人才要求，服務産業發展需要，展望未來，訊方技術将持續深化産教融合，投身數字人才培養建設，解決中(zhōng)國産業替換問題，夯實自主創新數字底座。

我(wǒ)對信息技術行業的發展一(yī)直是充滿信心的，這是中(zhōng)國發展前景最好的行業之一(yī)，未來，訊方技術華爲緊密合作，攜手夥伴，在人才培養方面貢獻力量，築牢中(zhōng)國數字化基座，共同創造教育新的生(shēng)态。