還在爲找工(gōng)作犯愁?
不知(zhī)道往哪個方向深造?
這張含金量極高的證書(shū)
解決了大(dà)部分(fēn)通信業
從業者的就業難題!
深圳職業技術學院通信技術專業的畢業生(shēng)徐劍波沒有想到,在通過了華爲路由交換技術資(zī)深工(gōng)程師的認證後,自己的就業難題瞬間柳暗花明。
“大(dà)二時,我(wǒ)曾在招聘網站向知(zhī)名企業海投簡曆,但大(dà)多數都石沉大(dà)海。後來學校聯合華爲成立了全國首批華爲信息與網絡技術學院(華爲ICT學院),将企業内部工(gōng)程師認證引入學校。當我(wǒ)通過了認證後,多家公司對我(wǒ)抛出了橄榄枝。我(wǒ)當時投了5份簡曆,都收到錄取通知(zhī)。”最終,徐劍波選擇了深圳茗苑天翔科技有限公司(以下(xià)簡稱“訊方技術”)旗下(xià)的訊方·智彙雲校,成爲一(yī)名認證培訓講師,而訊方技術,恰恰是深圳職業技術學院華爲ICT學院的合辦方之一(yī)。
在這裏學習,有哪些好處?
這就給您一(yī)一(yī)細數
一(yī)線工(gōng)程師爲學生(shēng)授課
在中(zhōng)國,信息技術教育曾長期面臨着與現實業務脫節的難題。據訊方技術董事長戴毅回憶,上世紀90年代他入讀重慶大(dà)學自動控制專業,那時候社會上已經普遍在使用386、486 CPU型号的新款計算機,但在學校實驗室裏運行的依然是8086老款機型。
深圳茗苑天翔科技有限公司董事長戴毅
在進入教育領域之前,訊方技術便是一(yī)家具有較強技術積累的科技公司,主要爲運營商(shāng)提供設備的安裝、調試和運維服務,這使得訊方技術的員(yuán)工(gōng)可以第一(yī)時間接觸到行業最先進的産品和技術。戴毅意識到,這些擁有一(yī)線經驗的員(yuán)工(gōng)便是最适用的産業師資(zī)隊伍,基于産教融合的探索與實踐基礎,訊方技術與各地高校展開(kāi)人才的聯合培養,組建團隊爲高等院校開(kāi)發、設計課程,并讓這些工(gōng)程技術人員(yuán)爲學生(shēng)們上課。上完課之後,員(yuán)工(gōng)又(yòu)會回到一(yī)線工(gōng)作,以保持對技術的敏感,确保相關知(zhī)識跟上時代發展洪流。
“我(wǒ)們做的就是解決職業教育的最後一(yī)公裏問題。”戴毅說。
據了解,目前訊方技術已經與全國700多所高校建立起了合作關系。
證書(shū)含金量高
在通信行業,有一(yī)項被廣泛認可的HCIE認證,是華爲認證體(tǐ)系中(zhōng)最高級别的ICT技術認證,也是業内最受認可、含金量最高的證書(shū)之一(yī)。
“當學生(shēng)通過HCIE認證以後,即使是初出茅廬、一(yī)點經驗都沒有的學生(shēng),也可找到月入六千左右的工(gōng)作。當積累了一(yī)年左右的工(gōng)作經驗以後,還可以考慮到系統集成商(shāng)工(gōng)作,這時候的月薪基本能達到一(yī)萬以上。”戴毅表示。
而職業認證,正是訊方技術推出的“進階”業務,這種認證主要依托于華爲ICT學院。
華爲ICT學院面向全球在校大(dà)學生(shēng)傳授華爲ICT技術與産品知(zhī)識,鼓勵學生(shēng)參加華爲職業技術認證,在全球範圍内爲社會及ICT産業鏈培養創新型和應用型技術人才。“這些ICT學院對整個華爲認證體(tǐ)系奠定了堅實的人才基礎,而訊方技術負責其中(zhōng)相當一(yī)部分(fēn)ICT學院的建設與運營工(gōng)作。”戴毅說。
和徐劍波一(yī)樣,深圳職業技術學院移動通信技術專業2018級學生(shēng)陳瑩瑩也是在經過華爲ICT學院的培訓後,完成了自己的HCIE認證。“學校與企業合作辦班,校企雙導師授課,既有理論知(zhī)識學習,也有交換機設備實操訓練,讓我(wǒ)們通過考證的方式,更深入掌握數據通信知(zhī)識技能。”她表示。
戴毅指出,華爲不僅擁有豐富認證體(tǐ)系的華爲ICT學院,同時還建立了競賽體(tǐ)系“華爲ICT大(dà)賽”,此賽事在全球範圍内已擁有足夠的影響力。目前,該賽事已被中(zhōng)國高等教育學會正式納入爲全國普通高校大(dà)學生(shēng)競賽A類賽事。
華爲ICT大(dà)賽現場
此外(wài),華爲還針對應屆畢業學生(shēng)建立就業渠道——“華爲ICT人才雙選會”。訊方技術每年都會與華爲聯合舉辦這類活動,把人才與華爲生(shēng)态鏈對接,讓人才與需求單位實現零距離(lí)的接觸。
據了解,華爲目前在深圳已建成兩所“卓越華爲ICT學院”,每年培養的ICT産業工(gōng)程師人數超過2000人。截至目前,“華爲ICT人才聯盟雙選會”已在深圳連續舉辦了五屆,每場達成就業意向人數300+,助力上千學子匹配适合崗位、成爲産業棟梁。
通過産教深度融合,訊方技術、華爲與合作院三方開(kāi)啓的這次信息技術教育實驗,爲職業教育的高質量發展、中(zhōng)國式職業教育的标準化路徑探索提供創新示範性樣本。
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